县纪委在学习实践活动中突出实践特色推行“三问三治三促”工作         为了深入贯彻落实科学发展观，树立“创业创新创优观念”，落实总书记在我县视察时关于“要适时启动创新体制机制工作，努力掌握工作主动权”的讲话精神，县纪委、监察局通过深入调研，反复论证，在“三问”工作的基础上，创造性地推行了“三问三治三促”工作，即通过“三问”（问责问廉问效）“三治”（治散治腐治庸）“三促”（促进作风转变，促进社会和谐，促进科学发展），着力提高全县党政机关及其工作人员，特别是党员领导干部领导科学发展、促进社会和谐的能力，始终保持勤政、为民、务实、清廉的良好形象，确保党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。         实施“三问三治三促”工作，目的是及时纠正少数党员干部宗旨意识不强，作风漂浮，工作缺乏责任心的问题；纠正少数党员干部遵纪守法意识不强，不廉不洁、损公肥私、侵害群众利益的问题；纠正少数党员干部依法行政意识不强，效率不高，不作为、慢作为、乱作为的问题。着力解决影响和制约我县科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于促进科学发展的保障机制。         主要内容包括三个方面：一是问责治散，通过对工作不负责任、责任心不强，或发生责任事故，造成不良影响和后果的问题进行问责，切实治理党政机关及其工作人员纪律松懈、作风涣散等问题，从而增强党政机关及其工作人员的宗旨意识、大局意识、责任意识，促进党员干部的作风转变。二是问廉治腐，通过对贯彻落实党风廉政建设责任制不力、机关或单位发生损害群众利益的不正之风或腐败案件的问题进行问廉，切实治理党员干部党风党纪方面存在的突出问题，从源头上预防和治理腐败现象，努力促进和谐社会建设。三是问效治庸，通过对工作服务质量差、效率不高的问题进行问效，切实治理党政机关及其工作人员碌碌无为、绩效平庸等问题，从而营造爱岗敬业、勤政高效的工作氛围，促进各项工作科学发展。         同时，县纪委对此项工作的实施程序、结果运用和工作纪律等进行了详细的规定，力争把“三问三治三促”工作作为在学习实践科学发展观活动中的一项重点实践内容推开推广，不断推向深入，取得实效。  高一军